李昌平:教育的本质——育人或是育房?

  老头我今年63岁,读初中是在本村读的。可如今,我的村庄连小学都没了。和我的家乡一样,全国有无数乡村的学校被撤得精光,孩子要读小学只能背井离乡进县城,而进城的第一道关卡,竟是必须在县城买房——没有房产证,哪怕你是土生土长的本地人,也只能被学校拒之门外。这种将教育权与房产捆绑的做法,是对义务教育本质的公然背离,更是对千万农村家庭的无情盘剥。

  义务教育的核心要义,是就近入学与免费就学,这是写入法律的底线原则。可现实却是,从 2001年撤点并校政策推行以来,全国小学数量在短短十余年里锐减35万余所,平均每年消失3万所。吉林省LJ市65个行政村只剩1所村小,安徽省YX县的孩子要走9公里崎岖山路才能到校。镇村小学的消失,名义上是为了优化教育资源配置,实则把教育的成本与负担硬生生转嫁给了农民。当农村不再有学校,农民要么让孩子辍学,要么只能咬牙进城——可进城求学之路,房产证成了拦路虎。

  桓仁满族自治县的招生政策白纸黑字写着,入学需户口和房产证审查双达标,户口与房产证不一致时以房产证为准,购房协议、租房证明一概不算数;道县的农民在县城买了商铺,却被告知经营性用房不能作为入学依据,哪怕邻居家同样的情况能入学,自己的孩子也只能被分流到偏远学校。这些政策看似依规办事,实则暗藏着对农村家庭的制度性歧视。农民家农业收入和打工收入不过几万元,县城一套房动辄几十万,为了孩子上学,他们不得不掏空积蓄、背负房贷,甚至有人被迫放弃务工进城陪读,丧失了收入来源。义务教育本应是减轻农民负担的惠民工程,如今却成了因学致贫的新推手,这与教育公平的初衷背道而驰。

  更令人寒心的是,这种房产证门槛正在制造新的阶层固化。城里孩子生来就能享受就近入学的便利,而农村孩子要想获得同等教育机会,必须先跨越买房这座大山。这本质上是把教育资源变成了房产的附属品,把贫困家庭的孩子挡在了优质教育的门外。陶行知先生百年前就警示过,乡村教育不能叫人离开乡下往城里跑,叫富的变穷,穷的变得格外穷。如今,撤点并校逼着农民进城,房产证门槛拦住孩子上学路,正是这种错误教育导向的延续。那些被拒之门外的农村孩子,他们的童年被房贷压得喘不过气,他们的未来被一张房产证限制,这不仅是个人的悲剧,更是民族复兴的隐忧。

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  (图片来自网络)

  现在农村人不结婚、不生孩子的也越来越多,乡村孩子受教育难是主要的原因之一。

  教育公平是社会公平的基石,而义务教育的本质是保障每个孩子的受教育权,无论其家庭贫富、户籍所在。农村学校的撤并,理应以保障孩子就近入学为前提,而非简单追求规模效益;县城学校的招生,理应以实际居住为依据,而非将房产证作为唯一标准。福建永泰县只要有一个学生,学校就不能撤的理念,才是教育应有的温度;国家反复强调的保障流动人员子女、返乡人员子女正常入学,更不应成为一句空话。

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  (图片来自网络)

  我们不能让房产证成为农村孩子的入学拦路虎,不能让教育公平在学区房的炒作中失守。各级政府必须正视问题,重新审视农村教育布局,恢复必要的农村教学点,降低县城入学的房产门槛,以实际居住证明、租房合同等多元依据保障入学权利。更要把教师在不同学校间的轮岗制度坚持好。唯有如此,才能让农村孩子和家长不必为上学背负沉重负担,才能让教育真正成为照亮乡村未来的希望之光,而不是压垮农民和人口断崖式减少的最后一根稻草。教育的本质是育人,不是育房,这一点,任何时候都不能忘记。

  我国已经是全球第二大经济体了,却为了钱而打孩子受教育的主意,搞得生不起、养不起、教不起而出生率断崖式下跌,我们这代人怎么对得起列祖列宗啊!

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